Kapitel 55: Praktische Prüfung und Bewertungsraster
Ein Übungspartner übernimmt die Kundenrolle. Ein zweiter beobachtet, sofern verfügbar. Der Prüfling erhält zunächst nur Anlass, Zielvorstellung und organisatorische Angaben. Relevante weitere Informationen werden im Gespräch entsprechend der Rollenkarte gegeben.
Für eine erste Übung können etwa 30 Minuten vorgesehen werden: acht Minuten Gespräch, vier Minuten begründete Entscheidung, sechs Minuten Dokumentation, sechs Minuten Erklärung und Rückfragen sowie sechs Minuten Rückmeldung. Die Zeiten sind ein didaktischer Vorschlag für dieses Heft, keine Vorgabe eines Lizenzanbieters.
Der Prüfling soll seine Entscheidung sichtbar machen. Er benennt, welche Information ausschlaggebend war, welcher Handlungsweg folgt und welche Frage offenbleibt. Eine lange Aufzählung medizinischer Möglichkeiten wird nicht als Ersatz für die Entscheidung gewertet.
Nach dem Rollenspiel nennt der Beobachter zunächst konkrete Wahrnehmungen: Welche Frage wurde gestellt? Welche Aussage fiel? Was stand in der Dokumentation? Erst danach folgt die Bewertung. So bleibt die Rückmeldung überprüfbar.
Bewertungsraster
Das folgende Raster dient der internen Lernkontrolle. Es ist keine offizielle Prüfungsordnung.
| Bereich | Maximalpunkte | Erwartete Leistung |
|---|---|---|
| Gespräch und Informationsgewinnung | 20 | Verständlicher Einstieg, offene und gezielte Fragen, aktuelle Situation erkannt |
| Sicherheit und Zuständigkeit | 25 | Passender Handlungsweg, keine ungesicherte Diagnose, angemessene Reaktion auf Falländerungen |
| Fachliche Begründung | 20 | Beobachtung und Schlussfolgerung getrennt, Vorgehen nachvollziehbar erklärt |
| Zielklärung und Vereinbarung | 15 | Kundenwunsch aufgenommen, nächster Schritt konkret und realistisch |
| Dokumentation und Datenschutz | 20 | Sachliche relevante Notiz, Informationsherkunft und Entscheidung erkennbar, Vertraulichkeit beachtet |
| Gesamt | 100 |
Die Punkte werden anhand konkreter Beobachtungen vergeben. Eine vollständig und selbstständig erfüllte Anforderung erhält die volle Punktzahl. Teilweise richtige, aber unvollständige Umsetzung erhält entsprechend weniger. Eine fehlende oder fachlich falsche Handlung wird nicht durch eine besonders überzeugende Ausdrucksweise ausgeglichen.
Kritische Sicherheitsfehler werden gesondert besprochen und praktisch nachgeübt. Dazu gehören im passenden Szenario die bewusste Fortsetzung eines Belastungsversuchs trotz alarmierender Symptome oder das Übersehen fehlender normaler Atmung. Eine gute Gesamtpunktzahl ersetzt die Korrektur solcher Fehler nicht.